大学英语微课教学质量影响因素探析  

作　　者：张薇[1] 

机构地区：[1]河北女子职业技术学院

出　　处：《校园英语》2016年第24期58-58,共1页English On Campus

基　　金：2014年第二批河北省高等学校英语教学改革立项项目“信息时代网络技术辅助下高职英语教学方法研究”的研究成果。课题编号:2014YYJG324

摘　　要：随着我国现代化教育理念的不断深入,对于高职大学英语的教学质量逐渐重视;受到互联网技术的影响,以及教学观念的不断转变,大学英语微课教学,作为一种新型的教学方式,在实施以来,不仅受到了社会群众的广泛关注,同时也有效的保证了英语授课的质量.但是受到多方面客观因素的影响,使其目前的微课教学,仍存在一定问题;对此本文就大学英语微课教学质量影响因素,结合其教学实例等内容进行分析,希望对于我国微课教学水平的提升,起着积极促进的意义.

关 键 词：微课 大学英语 课程质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]