高职与本科“3+2”分段培养课程衔接的研究——以电子信息工程专业为例  

作　　者：邢江勇[1] 王力群[2] 

机构地区：[1]江苏省南京交通职业技术学院 [2]江苏省南京铁道职业技术学院

出　　处：《黑河教育》2016年第12期73-74,共2页Heihe Education

基　　金：2014年中国交通教育研究会教育科学研究立项课题,项目编号:交教研1402-86

摘　　要：高职与本科分段培养衔接实现了学制的接轨和专业的对接,但课程的衔接问题尚未解决.因此,推进高职与本科教育衔接,核心是课程的衔接.针对电子信息工程技术专业高职与本科“3＋2”分段培养的课程衔接现状,争取做好公共基础模块课程的衔接、专业基础模块课程的衔接、专业必修与选修模块课程的衔接、专业综合实践课程和职业资格证书的衔接,构建高职与本科的-体化课程体系,有效实现高职与本科课程的衔接,提高高职本科人才的培养质量.

关 键 词：现代职业教育体系 高职与本科教育 课程衔接 电子信息工程 

分 类 号：TN0-4[电子电信—物理电子学] G712.3[文化科学—职业技术教育学]