语言经济学视角下的一个中国式家庭英语教育的投入与产出——以安徽省为例  

Input and Output of English Education in a Chinese Family Based on Language:a Case Study of Anhui Province——Taking Anhui Province as an Example

作　　者：王婷婷[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院外语系,安徽蚌埠233000

出　　处：《宜春学院学报》2016年第10期56-60,共5页Journal of Yichun University

基　　金：2015年度安徽省高校人文社科研究一般项目:"以就业为导向的应用型高校英语专业人才培养模式研究"(113052015SK17)课题成果;2016年高校优秀中青年骨干人才国内访学研修重点项目(gxfx ZD2016280)课题成果

摘　　要：从语言经济学的视角出发,探讨中国式家庭英语教育的投入产出问题,采用问卷调查的方式,发放203份问卷,对来自安徽省约17个地级市、20个县的大学生及其家长进行调研,调研结果说明目前一个普通中国家庭英语教育的"投入"远远高出于"产出"。This article discusses input and output of Chinese family English education from the perspective of Language Economics. It used questionnaire survey issuing 203 questionnaires and investigated college students and their parents from about 17 prefecture level cities,20 counties of Anhui Province. Research results indicate that＂input＂is much higher than ＂ output＂ in current ordinary Chinese families English education.

关 键 词：语言经济学 中国式家庭 英语教育 投入与产出 

分 类 号：G526.7[文化科学—教育学]