检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:王晓波[1]
机构地区:[1]浙江省农村信用社联合社浙江农信学院
出 处:《金融言行(杭州金融研修学院学报)》2016年第11期77-80,共4页
摘 要:知识经济与互联网时代的到来加速了组织学习与人才发展领域的变革,人力资本价值增值对组织战略目标的辐射作用日益凸显。培训作为驱动组织学习与发展的主引擎,已愈发得到组织管理者的认同与重视。但组织在投入大量培训成本的同时,企业管理者总是存在着这样的疑惑———培训究竟带来了多大的绩效产出?培训的效益如何衡量?培训的效果如何可视化?培训的有效评估也是培训管理者最为关注和困惑的问题,被业界称为"斯芬克斯之谜"。
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