《放牛班的春天》主角胜任力设定分析  

作　　者：吴春薇[1] 

机构地区：[1]长春师范大学音乐学院,吉林长春130024

出　　处：《电影文学》2016年第23期54-56,共3页Movie Literature

基　　金：吉林省社会科学基金项目"我国中小学音乐教师胜任力模型研究"(项目编号:2016B213);吉林省教育学会"十三五"科研重点课题项目"<放牛班的春天>主角胜任力设定分析"(项目编号:13511061A)

摘　　要：《放牛班的春天》讲述的是一位失业的音乐家克雷蒙·马修,通过音乐来感化一批问题学生,从而走进学生封闭的心灵,让他们恢复童年的快乐,找回童真的故事。在此过程中,马修也重燃了创作的动力,发现了创作灵感的来源。本文以胜任力理论为指导,从角色设定、环境设定和载体设定三方面,分析导演通过对主角的音乐者身份、唱诗班这一群体、矫正辅育院这一外在环境等方面对主角能力进行设定,以诠释出这位心灵工程师是如何以高超的胜任力来教化这些问题少年的。

关 键 词：《放牛班的春天》 音乐 心灵工程师 胜任力 

分 类 号：J905[艺术—电影电视艺术]