基于成果导向的跟进式教学设计--以“系统安全工程”课程为例  

Design on “Follow-up Teaching” Based on Results Oriented——A case Study of“System Safety Engineering”

作　　者：邵辉[1] 葛秀坤[1] 赵庆贤[1] 

机构地区：[1]常州大学环境与安全工程学院,江苏常州213164

出　　处：《江苏理工学院学报》2016年第4期103-106,110,共5页Journal of Jiangsu University of Technology

基　　金：安全工程专业江苏高校品牌专业建设工程一期项目(苏教高[2015]11号,PPZY2015B154);安全工程专业教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目(高教司函[2013]56号,ZG0180);安全工程专业“十二五”江苏省高等学校本科重点专业建设项目(苏教高〔2012〕23号)

摘　　要：研究以安全工程专业的人才培养预期目标为指导,从成果导向出发,根据《系统安全工程》课程在课程体系中的位置,结合多年的教学实践,从课程目标、教学思路、教学设计方面入手,进行了系统的教学设计探讨,形成了由基本概念的建立、课程核心知识链、学生自主学习与思维模式、启发与讨论式教学模式、课程教学实施5部分组成的课程教学设计方案,在安全工程专业的人才培养方面发挥了积极的作用,有效的提升了教学质量。With the expected objective of talents training of safety engineering as a guide, based on results oriented, according to the position of ＂System Safety Engineering＇in curricula system and combined with teaching practice for years, this research discusses the systematic teaching design of ＂System Safety Engineering＇from curriculum objectives, teaching ideas and teaching design. The teaching design plan is formed by five parts including the establishment of basic concept, curriculum core knowledge chain, students＇ autonomous learning and thinking mode, enlightenment and discussion teaching mode, teaching implementation. It plays a positive role and effectively improves the teaching quality in the talent training of safety engineering.

关 键 词：高等工程教育 教学设计 课程教学 系统安全工程 成果导向 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]