切中肯綮 辨证施治——我看中小学语文微课教学  

作　　者：田菲菲[1] 刘春[1] 宁先达 

机构地区：[1]大连大学师范学院,辽宁大连116622 [2]大连市甘井子区美林小学,辽宁大连116038

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2016年第11期5-8,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：辽宁省教育科学规划2014年度青年科研骨干专项课题"语文教学互动下的小学间接德育课程研究"(JGZXQDA022)

摘　　要：当下,微博、微信、微小说、微电影等一系列"微风"正吹入我们生活的方方面面。"微时代"的到来,不仅改变了互联网的形态,还形成了媒体传播的新格局,潜移默化地改变了我们的思维方式和生活方式。沐浴着"微风"洗礼,我国多地轰轰烈烈地开展"微课"教学竞赛,很多一线教师也呼吁要将微课引入语文日常教学中。在顺应潮流的同时,中小学语文教学如何"消化"微课这块精致可口的"甜点",值得我们深入思考。

关 键 词：微课 中小学 语文教学 教育信息化 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]