混沌与教育学  

作　　者：赵宇[1] 崔佳欣[1] 周克世 

机构地区：[1]吉林师范大学长春校区数学学院

出　　处：《考试周刊》2016年第95期49-49,共1页

摘　　要：本文利用了混沌对初值敏感依赖的思想,研究了此思想对教育学的作用,通过分析高等数学正反两方面案例,得出了教师在教育中对学生有着重大影响,对于提高数学教学质量乃至其他科目教学质量有巨大推动作用.

关 键 词：周期点 回复点 拓扑传递 对初值敏感依赖 混沌 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]