谈趣味教学在机械基础课程中的应用  

作　　者：张珠[1] 

机构地区：[1]淮海技师学院

出　　处：《考试周刊》2016年第95期152-152,共1页

摘　　要：学习兴趣是激发学生内在学习动力,追求新鲜事物,认识新鲜事物的感知倾向。由此可见,培养学生的学习兴趣是引导学生主动学习、提高课堂教学效率的前提条件。一名学生如果具备学习的自觉性,明白学习的重要性,体会到学习的乐趣,就一定会在其所学习的领域中出类拔萃。中职学校的学生大多基础差、抽象思维弱,认为传统的“填鸭式”、“灌输式”、“牵引式”教学模式枯燥乏味,将机械基础课程教学看做无趣的学习。本文重点探讨如何在机械基础课程教学中利用趣味教学方法激发学生的学习热情,让其对专业学习产生兴趣。

关 键 词：趣味教学 机械基础 学习兴趣 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]