英国大学博物馆与创意人才培养的思考  

作　　者：龚瑜行[1] 

机构地区：[1]苏州工艺美术职业技术学院对外合作交流处

出　　处：《亚太教育》2016年第35期29-31,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：英国的创意产业之所以能够在激烈的全球竞争中占据优势,其核心因素在于有源源不断的优秀创意人才的输入。英国大学博物馆的历史悠久,始终重视教育功能的实现并强调博物馆服务于大学教学的需要。在创意经济时代,培养具有解决问题能力和知识转化能力的学生是英国高校人才培养的首要目标。因此,英国高校在日常教学中常常会为学生提供或模拟各种真实场景,使其能够身临其境地学习掌握各种知识和技能,也就是提倡所谓的体验式教学模式。而大学博物馆恰恰就为体验式教学的开展提供了最佳实践环境。近年来,英国各地的大学博物馆组织实施了许多体验式教学活动,为创意人才的培养积累了不少成功经验。

关 键 词：英国 大学博物馆 体验式教学 创意人才培养 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]