优质学校建设的历史价值、责任担当与发展趋势  

作　　者：秦德林[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区教育科学研究室,江苏南通226300

出　　处：《教学与管理（中学版）》2016年第12期16-19,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：社会变革大潮下,先富带后富实现共富的必然抉择,沉淀优质学校建设的历史价值;建人民满意学校的榜样示范效应,彰显优质学校建设的现实意义。教育均衡背景下,争资源、抢优生、挖名师,弥散优质学校建设的负面影响;引领与示范、帮扶与接轨、共生与双赢,突出优质学校建设的责任担当。信息技术攻势下,从关注环境与设施的完善到同时更加重视文化的动态提升,从关注学生与教师的优质到同时更加重视课程的整体优化,从关注过程与结果的控制到同时更加重视特色的个性彰显,体现优质学校建设的未来趋势与自身取向。

关 键 词：优质学校 历史价值 负面影响 责任担当 自身取向 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]