让教更深入,学更得法——浅谈说明文教学的策略  

作　　者：赵凌云 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区摄山初级中学

出　　处：《课外语文》2016年第11期57-57,共1页

摘　　要：说明文教学宜采用抓特征、理顺序、明方法、讲语言的模式.本文通过分析说明文文本特点提炼组合,针对说明文教学提出了几种教学模式,希望在教学中不是泛泛而谈,能让说明文教学更深入,学生阅读更细致并能从中得到一定的方法.

关 键 词：说明文教学 教学模式 方法指导 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]