以学科评估为契机提升学科建设水平(观点摘编)  

作　　者：王小梅[1,3] 范笑仙 李璐[3] 

机构地区：[1]中国高等教育学会,北京100082 [2]《中国高教研究》编辑部,北京100082 [3]《中国高教研究》,北京100082

出　　处：《中国高教研究》2016年第12期23-30,共8页China Higher Education Research

摘　　要：学科承担着培养人才、科学研究、服务国家重大战略需求的重任。开展学科评估不仅能够衡量学科建设水平、检验人才培养质量,也是促进学科建设与发展的重要手段。教育部学位与研究生教育发展中心于今年4月启动了第四轮学科评估工作,此轮评估恰逢统筹推进"双一流"建设的关键时期,故一些高校纷纷启动学科"战略调整",由此,此轮评估也受到了前所未有的重视。为更好地推进学科评估、促进健康发展,中国高等教育学会与光明日报社于11月9日在北京工业大学举办"学科评估与学科发展"专题教育沙龙。中国高等教育学会会长瞿振元,光明日报社副总编刘伟,教育部学位与研究生教育发展中心主任王立生,西安交通大学常务副书记王小力,北京工业大学副校长聂祚仁,上海财经大学副校长蒋传海,天津大学研究生院常务副院长白海力,教育部教育发展研究中心高教室主任马陆亭,中国人民大学教育学院副院长周光礼,北京工业大学研究生院常务副院长张忠占等20余位嘉宾参会,现将部分嘉宾发言整理刊发,供读者参阅。

关 键 词：学科评估工作 学科建设 学位与研究生教育 中国高等教育学会 人才培养质量 北京工业大学 摘编 西安交通大学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]