如何构建出“问题化”的历史课堂  

作　　者：辛惠萍 

机构地区：[1]宁夏回族自治区石嘴山市光明中学

出　　处：《新课程》2016年第29期93-93,共1页

摘　　要：“培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度”是高中历史新课改基本理念中之一，目的就是要让学生在掌握基本历史知识，提高学生考试能力的同时，也促使学生形成一定的问题解决能力和知识应用能力，这样才能真正完成历史教学的三维目标，才能为学生的健全发展做好基础性工作。所以，在新课程改革下，教师要有意识地构建出“问题化”的历史课堂，鼓励学生在思考问题、分析问题、解决问题的过程中逐步提高探究能力，同时，也促使学生的综合素质水平得到提升。

关 键 词：问题化 高中历史 衔接问题 探究问题 材料问题 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]