分析高中化学课堂教学中对创新思想渗透的措施  

作　　者：吴梦薇[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《亚太教育》2016年第36期58-58,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：化学是高中学生所学习的一门关于研究物质结构的基础性学科,它要求学生在学习的过程中能够切实地参与实验操作,这对促进高中学生的思维灵活发展带来指导作用,因此,这对化学教师在教学中的启示就是,可以通过化学课堂加强对学生创新思想的渗透,从而使得学生在学习中能够更好地提升创新能力。本文主要探析了高中化学教学实践中关于创新思维地渗透方式,希望能够对高中学生的创新能力培养带来良好地指导。

关 键 词：高中化学 课堂教学 创新思想 渗透 措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]