翻译课程设置在元认知理论观下的分析  

作　　者：梁玉龙[1] 

机构地区：[1]伊犁师范学院

出　　处：《亚太教育》2016年第36期109-110,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：校级一般课题项目编号:2011YNYB024名称:伊犁地区翻译现状及其发展研究

摘　　要：随着时代的发展,我国教学领域也得到了有效创新,传统教学模式已经不再适应当前课堂教学,现代教学模式逐渐呈现出新的发展趋势,这也为翻译课程改革奠定了基础。为促进翻译课程合理设置,高校应倡导一种新模式,将元认知理论应用其中,从而促进翻译课程的有效实施。本文将对翻译课程设置在元认知理论馆下进行分析研究。

关 键 词：翻译课程设置 元认知理论 研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]