融合性专业课程在职教师资培养中的应用探索  

作　　者：田普建[1] 葛正浩[1] 张昌松[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安710021

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2016年第11期117-117,共1页New Western

基　　金：陕西科技大学职业教育工作研究项目(编号:zjgzyj201502)

摘　　要：本文在对职教师资培养中的"三性融合"进行新诠释的基础上,以《模具制造技术》课程为载体,通过完善教材、制作教学资源、优化教学设计,进行了融合性专业课程的创新改革的探索与实践,课程创新改革取得了较好的教学效果。

关 键 词：融合性 职教师资培养 三性融合 模具制造技术 应用实践 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]