教学语言艺术在高中物理课堂上的运用研究  

作　　者：陈华明 

机构地区：[1]江苏省沭阳如东中学

出　　处：《考试周刊》2016年第98期123-123,共1页

摘　　要：随着素质教育不断深入,教学语言的科学运用被越来越多的教师所重视。语言是教学与学生沟通的直接桥梁,通过优化教学语言,能有效改善学生学习情感体验,激发学生学习热情,提高教学质量。本文从实际出发,根据素质教学要求及学生认知特点,多角度阐述如何在高中物理课堂中运用教学语言。

关 键 词：教学语言 高中物理 应用策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]