基于iPAD互动模式的“有氧呼吸”教学设计  

作　　者：冯碧薇[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学

出　　处：《生物学教学》2016年第12期23-25,共3页Biology Teaching

摘　　要：以介绍有氧呼吸各阶段的场所和过程为主线,利用iPAD实现课前预习和课堂上高效互动,通过小组讨论交流互动培养学生的问题解决能力,使学生成为课堂的主体.

关 键 词：有氧呼吸 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]