情境交融 构建本真历史课堂  

作　　者：沈美莲[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验中学

出　　处：《中学历史教学研究》2016年第3期64-66,共3页

摘　　要：本真即本源、真相、本来的面貌。历史是客观的事实和真实的生活。构建本真历史课堂，从现实情境走近历史，了解历史史实；从生活视角走进历史，体验历史过程；从理性思考走出历史，还原历史真相。将现实的情境本真与历史的史实本真融为一体，激发学生的本真情感和思维，使历史与现实、史实与情、教师与学生、教导与学习、教书与育人融为一体。

关 键 词：本真 学情 生活化视角 理性支撑 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]