从历史文物古迹到架构学科活动的探讨——谈学科知识转化为核心素养的方法  

作　　者：刘克明[1] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院

出　　处：《历史教学（上半月）》2016年第11期12-18,共7页History Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“历史课程动态生成性资源的捕捉与利用研究”(项目批准号:B-b/2015/02/109·重点自筹)的研究成果

摘　　要：历史课程改革的趋势，是适应世界教育改革发展潮流，深度激活学习兴趣，通过教学实践落实学生的核心素养发展。这需要我们发掘历史课程资源，拓宽教学的设计视野，

关 键 词：文物古迹 历史教学方式 学科素养 途径 原则 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]