蝶翩跹 思飞扬——一节关于“蝴蝶”的数学综合实践课  

作　　者：朱先东 

机构地区：[1]浙江杭州安吉路良渚实验学校

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2016年第6期27-30,共4页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：本文以“蝴蝶”为裁体，首先引导学生探究“梯形”蝴蝶定理，让学生经历数学建模的过程，然后进一步引导学生探究“蝴蝶定理”，形成研究几何新命题的“基本套路”，积累数学建模和几何问题研究的基本活动经验，感悟“综合与实践”课程教与学的方法．

关 键 词：综合与实践 蝴蝶定理 经验 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]