挖掘有效资源,让信息技术课堂更精彩  

作　　者：赵卓[1] 

机构地区：[1]张家港市实验小学

出　　处：《中小学电教（下）》2016年第11期41-41,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：小学信息技术课堂的有效性,不仅体现在学生对基础知识的理解与掌握,还体现在学生利用信息技术知识解决实际问题的能力。不过在实际的信息技术教学中,教师注重的却是知识的传授,忽视了学生的内心感受。教师要挖掘现有资源,让他们更好地为信息技术教学服务。

关 键 词：小学 信息技术 有效资源 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]