基于社会性软件的慕课协同交互环境模型的构建  

作　　者：李王伟[1] 张艳丽[1] 周国华[1] 孙亚杰[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2016年第11期78-79,19,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2015年黑龙江省大学生创新创业训练计划指导项目“基于社会性软件的大学生协作学习平台研究”(项目编号:201510222052);佳木斯大学2015年人文社会科学校级项目“社交网络视角下地方高校青年教师教学胜任力及提升策略研究”(项目编号:13Sh201514)的阶段性成果

摘　　要：慕课作为一种新的学习革命浪潮正席卷全球,引发了国内外教学理念与学习方式的变革。社会性软件作为一种随着社会化媒体兴起的社会网络领域的新概念,正以其个性化、社会化、协作化等特点在学习环境的协同交互中展示出巨大的应用潜力。本文系统论述了社会性软件与慕课的概念、社会性软件的分类,并在分析《平面动画设计》慕课的学习过程基础上,构建基于社会性软件的慕课学习系统化协同交互环境模型。

关 键 词：社会性软件 慕课 学习过程 协同交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]