隐喻认知与文化  

Metaphoric Cognition and Culture

作　　者：王丹宇[1] 席红梅 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《大学英语教学与研究》2016年第5期40-44,共5页College English Teaching & Research

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(项目编号:HEUCF161209);哈尔滨工程大学本科教学改革重点项目(项目编号:JG2016BZD29)的部分研究成果

摘　　要：隐喻不仅仅是修辞手段,也是人们的思维方式和认知手段。文化与思维方式的认知过程关系密切,是隐喻产生和理解的语境背景。本文从历时角度分析隐喻认知与文化的交互关系,隐喻认知的形成经过文化确立、文化衰退和文化复兴三个阶段,隐喻认知不仅体现了文化普遍性,而且更多地展示了不同文化的差异性和独特性。隐喻认知的生成与理解受文化语境规约,同时隐喻认知的发展也丰富文化内涵。Metaphor is not only a way of rhetorical means, it＇s also a mode of thinking and cognition. Culture is closely related to our mode of thinking as well as cognition, it＇s the context of metaphor configuration and explanation. This paper offers an overview of the relationship between metaphor and culture in cognition over the past 30 years. Culture plays a key role in metaphor configuration and explanation, at the same time, diversified metaphors enrich the cultures.

关 键 词：隐喻 认知 文化 语境 

分 类 号：H031[语言文字—语言学]