尽可能多发现些解读空间——《廉颇蔺相如列传》之“如是我读”  

作　　者：陈日亮[1] 

机构地区：[1]福州第一中学

出　　处：《福建教育》2016年第46期44-46,共3页

摘　　要：20世纪50年代我读中学时语文课本就收有《廉颇蔺相如列传》,可见其＂课龄＂至少已有60年之久。教学参考书几乎解说殆尽,语文教师也都对之驾轻就熟,但我最近听了一节课,很受学生发言的启发,课后我和授课教师作了探讨,觉得一篇老课文只要放手把它交给学生去自主探究,就会发现仍有不少思考与解说的空间。＂完璧归赵＂是这篇人物传记的主体内容。发生在战国后期秦赵之间的这场外交对决,

关 键 词：《廉颇蔺相如列传》 空间 解读 学生发言 教学参考书 语文课本 50年代 20世纪 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]