建构主义教学观指导下成人教育改革及需注意的问题  

The Reform of Adult Education under the Guidance of Constructivism and the Problems Needing Attention

作　　者：刘林 

机构地区：[1]阿坝师范学院,四川汶川623002

出　　处：《成人教育》2016年第12期11-14,共4页Adult Education

基　　金：全国科学教育规划课题;编号为B011-140403W03;四川省教育厅人文社科项目;编号为15SB0252;阿坝师范学院教学改革项目;编号为JXGG2015-16

摘　　要：在新时期,建构主义教学观对成人教育的改革发展有着一定的启示价值。其对成人教育改革的启示主要有三个方面,即倡导自主学习、转变教学观念、加强沟通交流。基于此,在理解建构主义教学观内涵的基础上,对当前国内的成人教育改革以及需注意的问题进行针对性研究,以期进一步提升成人教育的水平。In the new period, the constructivism teaching concept has certain enlightenment value to the reform and development of adult education ,which includes three aspects： advocating autonomous learning, changing teaching ideas, and strengthening communication. Therefore, on the basis of understanding the connotation of constructivism, this paper aims at the current domestic adult education reform, and the issues that need attention to in order to improve the level of adult education.

关 键 词：建构主义教学观 成人教育 改革 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]