思维导图应用于英语口语教学的行动研究  

作　　者：刘敬华[1] 

机构地区：[1]珠海城市职业技术学院,广东珠海519000

出　　处：《潍坊工程职业学院学报》2016年第6期105-108,共4页Journal of Weifang Engineering Vocational College

基　　金：广东开放大学教学改革项目重点课题研究成果

摘　　要：小组合作学习是口语教学常见的课堂组织形式,然而小组学习往往流于形式,起不到应有的效果。不同于传统的线性思维模式,思维导图可以激励学习者从不同角度、不同方面进行思考,帮助学习者理清思路、理顺逻辑关系。经过7周将思维导图应用于三个班级的成人口语教学实践后,调查学习者对思维导图应用于口语教学效果的态度,发现学习者对于思维导图这一学习策略非常感兴趣,普遍认为思维导图对于其口语学习、思维能力等有很大帮助。

关 键 词：思维导图 批判性思维 合作学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]