高职高专课堂案例教学现状调查分析——以小学数学教学法课为例  

作　　者：曾春燕[1] 简艺 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院,广东茂名525200

出　　处：《南方论刊》2016年第12期96-99,共4页

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划2015年度教育信息技术研究项目--教育信息化环境下思想政治理论课教学创新研究(15JXN023);茂名市教育科学"十二五"规划2015年度研究项目--小学数学教法课案例教学的实验研究--以高州师范学院为例(mjy201555)

摘　　要：近年来,随着高等职业教育的快速发展,高职高专类学生人数日益增加,同时产生了大专数学师范生教学技能低下的问题。小学数学教学法是一门非常重要的专业基础课,内容多而且难度大,对学生以后能否成功走上教师这一岗位起着至关重要的作用。为了了解高职高专类学生小学数学教学法教学现状,提高教学质量,我们进行了小学数学教学法教学现状问卷调查。本文将问卷调查结果进行了统计分析和整理,针对教学中存在的问题提出了对教学现状改革的几点建议。

关 键 词：案例教学 调查 现状 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]