台湾“奖励大学教学卓越计划”及其启示——以台湾屏东科技大学为例  

作　　者：施洁[1] 罗三桂[2] 

机构地区：[1]广州大学教育学院 [2]广州工程技术职业学院

出　　处：《高教探索》2016年第12期73-78,共6页Higher Education Exploration

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2014年度项目"广州大学生就业能力提升路径选择"(GD14XJY15)研究成果之一

摘　　要：台湾高等教育在从精英走向普及的同时,教学质量越来越受到人们的关注。为提升大学教学质量,台湾教育部推出"奖励大学教学卓越计划"。本文从教育计划与评鉴的视角,分析教学卓越计划的出台背景及实施状况,以屏东科技大学为案例,提出对大陆高校教学质量保障的三点启示,即实施以教学质量为目标导向的竞争性计划、完善评鉴机制、通过竞争性计划来引导高校分类定位。

关 键 词：奖励大学教学卓越计划 教学质量 评鉴机制 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]