大学英语教学耦合系统范式的微观演绎  

作　　者：张美玲[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院外国语学院,甘肃兰州730070

出　　处：《河西学院学报》2016年第6期125-128,共4页Journal of Hexi University

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划项目"切合中国外语学习者的‘教-学’耦合系统理论范式研究"(GS[2015]GHB0207);甘肃省城市发展研究院项目"中西方城市文化认同与跨文化交际教学范式研究"(2014-GSCFY-RW15)

摘　　要：信息技术时代教育信息技术与外语教学的深度融合,提供了外语教学范式创新的情景与平台,预设了大学英语教学范式创新的逻辑起点。基于供给系统、需求系统、资源平台系统的大学英语教学系统在宏观上成就了大学英语"教—学"耦合系统范式。互动教学与课堂提问互动情境实现了对大学英语"教—学"耦合系统范式的微观演绎和实践绩效的验证。

关 键 词：大学英语 教学耦合系统范式 微观演绎 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]