目标体系引领下的大学英语教材编写——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析  

作　　者：李翠平[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外文学院

出　　处：《出版广角》2016年第19期80-81,共2页View on Publishing

基　　金：中国矿业大学公共基础课教改项目"可评价学习目标导向下的大学英语‘教-学-评’一致性研究"(项目批准号:2016JC11);中国矿业大学公共基础课教改项目"基于沟通分析理论的大学英语课堂行为管理策略与实践"(项目批准号:2016JC10)

摘　　要：为培养高素质国际化人才,《新视野大学英语读写教程》(第三版)践行《大学英语课程要求》,从选材内容、编排体例及任务设置等方面出发,最大化呈现大学多元化目标培养的编写理念。文章着重分析了该教材的目标体系定位、呈现模式和完善途径,为教师、学生准确认知教材,有效使用教材和后期出版机构改进教材提供了借鉴。

关 键 词：《新视野大学英语读写教程》 目标体系 呈现模式 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]