《新视野大学英语读写教程》

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大学英语教材中的国家意识--以《新视野大学英语读写教程》为例被引量：1
《当代外语研究》2024年第4期73-82,共10页车思琪 陈静凡 蒋昭瑜 
广东省哲学社会科学规划2022年度青年项目“大学生情感话语形塑中国研究”(编号GD22YWY01);广州市哲学社科规划2023年度课题“大湾区背景下香港中小学英语教材国家意识话语研究”(编号2023GZGJ228)的阶段性成果。
国家意识在新文科外语教育中居核心地位,为大学英语学科发展奠定基石。大学英语教材作为跨文化交流的关键载体,不仅要教授语言文化知识,更要强化学生的国家意识。本研究运用内容分析法,深入剖析《新视野大学英语读写教程》(第四版)中如...
关键词：教材分析 国家意识 内容分析法 
课程思政视域下大学英语双向文化教学实践探索——以《新视野大学英语读写教程》(第三版)为例
《铜陵学院学报》2024年第2期115-119,共5页吴秀群 张涌 
安徽省高校质量工程项目“大学英语混合式教学模式构建与学生自主学习能力提升路径研究——以铜陵学院为例”(2021jyxm1552);安徽省高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目(gxgnfx2022067);安徽省高校质量工程项目“《习近平谈治国理政》多语种版本‘三进’教学改革研究”(2022jcbs056)。
在课程思政背景下,兼顾与平衡中西文化的双向文化教学,既是改善“中国文化失语”现状、培养国际化人才的需要,也是落实课程思政“立德树人”根本任务的重要举措。文章通过对大学英语双向文化教学现状的分析,以《新视野大学英语读写教程...
关键词：双向文化教学 课程思政 大学英语教学 
显性与隐性教学结合下的大学英语课程思政教学设计探索与实践——以《新视野大学英语读写教程》为例
《炫动漫》2024年第3期97-99,共3页杨敏 
大学英语课程思政建设是高校全面提高人才培养质量的重要任务,而以显性和隐性相结合的教学方式是实施课程思政的有效手段。以《新视野大学英语读写教程2》Unit3为例,本文从单元主题、词汇学习、课文阅读和产出任务四个环节进行教学设计...
关键词：课程思政 大学英语教学 显性教学 隐性教学 
大学英语课程思政智慧课堂设计——以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2023年第20期113-115,共3页王璧 
2021年贵州省教育科学规划课题“‘互联网+’背景下医学专业大学英语课程思政研究”(项目编号:2021C023);贵州医科大学2020年本科教学内容和课程体系改革项目“大学英语课程思政对医学生人文素质培养的研究”(项目编号:JG202005)。
本文通过分析大学英语教学中的痛难点,提出相应解决方案:利用教学资源平台,实现“线上线下”课堂有机互联;基于教材课文内容,挖掘大学英语思政元素。本文以《新视野大学英语读写教程》B2U1为例,结合任务型教学法和产出导向法,基于“互联...
关键词：大学英语 课程思政 智慧课堂 
试论系统功能语法视角下生态话语分析模式构建——以《新视野大学英语读写教程》为例
《文化创新比较研究》2023年第27期51-56,共6页陈京明 
江西省高校人文社会科学研究2022年度项目“间性理论指引下的大学英语教学生态化建设研究——以江西省应用型转型示范本科高校为例”(项目编号:JY22116);江西省教育科学“十四五”规划项目“系统功能语法视角下教育语篇生态话语分析——以《新视野大学英语读写教程》为例”(项目编号:22YB312)。
生态话语分析注重研究语言对自然生态环境的影响及其作用。近年来,基于系统功能语法视角的生态话语分析越来越多,然而以往多数研究针对及物过程参与者角色的分析还不够深入,忽视了小句过程语义表征的复杂性。因此,该文以系统功能语法为...
关键词：经验系统 生态话语分析 生态哲学观 《新视野大学英语》 生态语篇 生态意义 
系统功能语法视角下教育语篇生态话语分析——以《新视野大学英语读写教程》为例
《萍乡学院学报》2023年第2期93-97,共5页陈京明 
江西省教育科学“十四五”规划项目“系统功能语法视角下教育语篇生态话语分析——以《新视野大学英语读写教程》为例”(22YB312)。
生态话语分析通过揭示话语背后所隐藏的违背一定生态伦理的意识形态,从而唤醒人们生态保护意识,达到保护自然生态的目的。课题组以“多元共生、和谐共进”的生态哲学观为指导,以系统功能语法经验系统及物分析法与作格分析法为理论基础,...
关键词：系统功能语法 《新视野大学英语读写教程1—4级》 生态话语分析 生态教学 
谈医学生大学英语课程思政混合式教学——以《新视野大学英语读写教程》B2U7为例被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2023年第3期85-87,共3页王璧 
2021年贵州省教育科学规划课题“‘互联网+’背景下医学专业大学英语课程思政研究”(2021C023);贵州医科大学2020年本科教学内容和课程体系改革项目“大学英语课程思政对医学生人文素质培养的研究”(JG202005)。
高等医学教育的目的是培养促进人类健康的医学人才,而大学英语课程思政的教学对培养医学生人文素养意义重大。文章探讨了在教学内容上,把与人文相关的思政元素融入医学教育,丰富教学内容;在教学手段上,利用互联网优势,构建混合式教学模...
关键词：医学生 大学英语 课程思政 混合式 
大学英语课程思政板块课堂教学内嵌与课程设计——以《新视野大学英语读写教程》(思政版)为例被引量：2
《英语广场（学术研究）》2022年第33期99-102,共4页李晓莉 
2022年云南师范大学课程思政教改项目“大学外语多语种课程群思政建设模式——以‘用外语讲述中国’能力培养为例”(项目编号:2022-6)。
大学英语课程是大学生接触外国文化思想的主要途径。作为高校学生一门公共基础课,大学英语课程所占学时多,且形式多为集中授课,这是在教学中浸润和渗透思政教育的最佳途径。文章将课程思政板块内嵌在课堂教学中并融入教学设计,以外语教...
关键词：课程思政板块内嵌 课堂教学设计 大学英语 课程思政 
大学英语课程思政教学实施路径研究——以《新视野大学英语读写教程》为例
《现代英语》2022年第20期37-40,共4页王园 
2019年上海高校青年教师培养资助计划“《大学英语》课程思政教育元素梳理与教学大纲制定”(课题编号:ZZXDSISU19012)。
文章旨在系统性地梳理大学英语课程思政教学的实施路径,并以《新视野大学英语读写教程》为例,详细地展示一个完整教学单元的课程思政教育实现过程。文章提出大学英语课程思政的单元教学可以依循以下路径进行展开:一是对教学单元的思政...
关键词：大学英语 课程思政 实施路径 
大学英语教材中的文化呈现研究——以《新视野大学英语读写教程》为例
《英语广场（学术研究）》2022年第23期114-117,共4页谷琳玉 
2021年江苏省科研创新计划课题立项资助项目,“跨文化互动性体验对大学生跨文化能力影响的实验研究”(项目批准号:KYCX21-3310)。
大学英语教材中的文化内容分配是否合理,对教材质量、教学质量以及学生的跨文化能力具有重要影响。本研究以《新视野大学英语读写教程》为研究对象,从文化主题、类别、层面和呈现方式四个方面对教材中的文化信息进行分析。结果发现,该...
关键词：大学英语教材 内容分析 文化呈现 跨文化能力 
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