论第四次工业革命对我国职业教育的影响  

作　　者：高文杰[1] 

机构地区：[1]天津职业大学

出　　处：《职教论坛》2016年第28期62-68,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：2016年度国家社会科学基金教育学重点项目"职业教育现代化的内涵;标准;实现路径和监测指标研究";主持人:荣长海;天津市"十三五"教育规划课题"基于教育治理理念的高职院校教育质量检测评估研究"(编号:VESP3024);主持人:高文杰;天津市高等学校人文社会科学研究项目"高职院校教育质量标准与评价研究>"(编号:20142522);主持人:李艳梅;天津市高等职业技术教育规划课题"面向天津国家职业教育改革创新示范区的高职教育评价标准与评价体系的研究"(编号:Ⅷ113)主持人:高文杰

摘　　要：第四次工业革命对经济、企业、政府具有多重作用。其对职业教育的影响是多元的:一是对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求;二是教育手段、教育流程与教育管理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造;三是对职业教育的经济功能、政治功能、文化功能提出更高要求;四是对职业教育师资队伍建设在专业构成、智能结构与教学能力方面提出新需求。

关 键 词：第四次工业革命 高职教育 影响 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]