基于建构主义的“跨文化交际”创新型实验设计  

作　　者：傅晓燕[1] 段慧如[1] 

机构地区：[1]中南大学外国语学院,湖南长沙410083

出　　处：《创新与创业教育》2016年第4期27-29,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：中南大学2015年开放式精品示范课堂立项项目(中大教字[2015]51号62);2016年中南大学开放式精品示范课信息化教学设计项目(中大教字[2016]37号93);中南大学2016年开放式实验基金项目

摘　　要：为培养具有多元文化意识和跨文化交际能力的人才,基于建构主义的学习理论,设计了具有情境性、趣味性和交互式特点的跨文化交际开放式实验,探讨了网络环境下"跨文化交际"实验课程的目标与定位、课程设计与管理模式。实验设计为学生的学习创设了真实的学习情境,提供了丰富的学习资源,拓展了互动学习空间。创新了实验课程的教学模式与学生个性化网络自主学习的管理模式,是互联网环境下跨文化交际能力培养途径的新探索,能为其它语言类实践课程的开设提供示范与参考。

关 键 词：建构主义 跨文化交际 互联网环境 创新型 实验设计 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]