基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析  

作　　者：宋洁莉 

机构地区：[1]江西省萍乡中学

出　　处：《课程教育研究》2016年第31期105-105,共1页Course education research

摘　　要：二十一世纪的今天,科学技术不断发展进步,人们的生活水平不断提高,孩子的教育问题也越来越受到家长、老师和社会各方面的关注和重视。新课程改革提出了在高中英语阅读教学中引入思维导图的。这无疑会给学生的英语阅读学习带来很大的帮助。本文首先分析了什么是思维导图以及思维导图对高中英语阅读教学的意义,然后从三个方面对如何在高中英语阅读教学中应用思维导图进行了论述。

关 键 词：思维导图 高中英语阅读教学 应用分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]