“案例+社会实践”教学模式在高职院校《概论》课中的运用及思考  

作　　者：唐丽华[1] 

机构地区：[1]北京经济管理职业学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第32期228-229,共2页Course education research

摘　　要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）是我国高校思想政治理论课的重要组成部分。但由于长期以来受根深蒂固的应试教育观念的影响,我国高校现行的“概论”课在教育教学过程中仍然存在着重接受、轻发现,重知识、轻能力,重理论、轻实践,重灌输、轻讨论的倾向。总体上看来,“概论”课堂的开放程度仍然不够,学生的主体地位依旧没有得到充分的体现。因此,探讨和研究“概论”课“案例＋实践”的新型教学模式具有十分重要的现实意义。本文结合“概论”课新教材特点和笔者教学实践中的经验,探讨了在高职院校中“概论”课“案例＋实践”教学模式的相关理论和操作实践,以增强“概论”课教学的实效性。

关 键 词：教学模式 案例 社会实践 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]