怎样用尝试教学法上新学课——以小学数学“异分母分数加减法”的教学为例  

作　　者：翟静 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区教学研究室

出　　处：《新课程研究（上旬）》2016年第12期18-21,共4页New Curriculum Research

摘　　要：“新学课”即通常所说的“新授课”，是最常用的课型。新学课一般采用“六段式结构”，包括尝试准备、导入新课、进行新课、试探练习、当堂检测、课堂总结六个阶段。用尝试教学法上新学课，应注意从及早出示课题、尽快打开课本、激发学习兴趣、先让学生尝试、强调主动参与、激励学生提问、组织学生讨论、控制教师讲话、及时反馈纠正、内容不要太多、实施分层教学等多个方面不断进行优化。

关 键 词：尝试教学法 新学课 尝试准备 尝试练习 尝试指导 反馈 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]