高中历史情境教学的有效策略  

作　　者：肖宝华[1] 

机构地区：[1]江苏省石庄高级中学

出　　处：《中学课程资源》2016年第12期18-19,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：情境教学不仅可以激发学习情趣,优化课程结构,提升教学效果,而且能够有效拉近“历史”与现实之间的时空距离,帮助学生实现学习目标。要从科技手段、直观物具、自主体验、教学语言等几方面对历史情境有效构建与运用。

关 键 词：高中历史 有效情境教学 策略构建运用 实践与感悟 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]