肖宝华

作品数：4被引量：4H指数：1
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供职机构：江苏省石庄高级中学更多>>
发文主题：感悟高中历史情境教学材料选择题材料型选择题更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古教育（D）》《中学课程辅导（教学研究）》《教师》《中学课程资源》更多>>
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高中历史情境教学的有效策略被引量：3
《中学课程资源》2016年第12期18-19,共2页肖宝华 
情境教学不仅可以激发学习情趣,优化课程结构,提升教学效果,而且能够有效拉近“历史”与现实之间的时空距离,帮助学生实现学习目标。要从科技手段、直观物具、自主体验、教学语言等几方面对历史情境有效构建与运用。
关键词：高中历史 有效情境教学 策略构建运用 实践与感悟 
江苏省历史高考文字材料型选择题的解题原则被引量：1
《内蒙古教育（D）》2016年第2期11-11,共1页肖宝华 
运用文字材料创设新情境,考查学生史料阅读、史实运用等综合能力,是高考文字材料型选择题的'特长'。历届高考,特别是江苏高考命题者非常青睐这种题型,2015届高考将材料题考查这一手段运用到新的高度。如何应对文字材料型选择题对阅读理...
关键词：历史高考 材料选择题 解题技巧 阅读理解 
历史教学中课堂讨论设计应注意的几个原则
《教师》2014年第36期111-111,共1页肖宝华 
历史课堂的评价标准在于能否优化教学设计,体现学生主体,提高课堂效率。要使历史课堂真正达到以上要求,核心在于组织好课堂讨论,课堂讨论正是高效课堂的关键。但是,课堂讨论不能流于形式,它必须遵循科学的原则。
关键词：历史教学 课堂讨论 教学设计 高效课堂 
特别的爱给特别的你——关注学习困难学生
《中学课程辅导（教学研究）》2011年第19期93-94,共2页肖宝华 
关注学习困难学生，应该多关注其心理状态。教师应该多给他们一些关爱，使他们知道自己在教师心目中的地位是重要的，从而帮助其树立学习信心，养成良好的学习习惯。
关键词：学习困难学生 自尊 自信心 学习习惯 
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