思想政治理论课对话式教学的理论审思  

作　　者：钟芸[1] 

机构地区：[1]苏州经贸职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《农村经济与科技》2016年第22期209-210,共2页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：苏州经贸学院教研课题"模块化教学在高职思想政治理论课教学中的运用探究"研究成果;项目编号:JY1413

摘　　要：在思想政治理论课中开展对话式教学,乃是由思想政治教育作为一种交往活动所具有的本质和规律决定的。对话交流首先是思想政治教育活动的内在机制,其次才是教育教学的策略和方法。要想对话式教学按照教育交往的内在规律和机制展开,它必须在教师和学生的自觉意识中奠定牢固的道德基础。对话式教学要想达到增强思想政治理论课实效性的目的,就应该围绕明确的主题,针对学生的思想困惑和观念冲突以及师生之间的根本分歧,为达成相互理解和共识而展开。

关 键 词：思想政治理论课 对话式教学 交往活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]