提高教学反思有效性的两个维度  

作　　者：郑建军[1] 

机构地区：[1]乐至县石佛职业中学

出　　处：《四川教育》2016年第12期35-35,共1页

摘　　要：一、找到教师教学反思的视角 根据美国学者布鲁克菲尔德的研究，教师自身的生活阅历、同事之间的合作、学生的视角和教育理论的学习四方面是培养反思有效性的重要途径。

关 键 词：教学反思 有效性 两个维度 美国学者 生活阅历 同事之间 教育理论 教师 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]