动机调控策略使用:城乡普通高中英语学习者对比分析  

作　　者：欧国芳[1] 

机构地区：[1]重庆商务职业学院,重庆401331

出　　处：《现代中小学教育》2016年第12期43-46,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：长江师范学院校级科研项目(2014QN010)

摘　　要：从动机调控策略使用角度来对比分析两所城乡普通高中英语学习者学习情况发现:城乡普通高中英语学习者的后果设想策略使用得最频繁,说明他们的英语学习都较多地承受了来自外界的压力;普通高中英语学习者动机调控策略使用频率都较低,但总体而言,城市英语学习者动机调控策略使用频率高于农村英语学习者,说明普通中学学生英语学习主观能动性、积极性都有待提高,尤其是农村英语学习者。

关 键 词：城市英语学习者 农村英语学习者 普通中学 动机调控策略 

分 类 号：G633.31[文化科学—教育学]