最近发展区思想的应用与拓展之一——支架式教学述评  

作　　者：郭晓霞[1] 王晶[1] 蒋玉涵[2] 

机构地区：[1]山东协和学院,山东济南250000 [2]山东管理学院,山东济南250100

出　　处：《山东工会论坛》2016年第6期136-138,共3页Shandong Trade Unions＇ Tribune

基　　金：2016年度山东省学校德育研究重点资助课题"大学生主观幸福感与心理健康的关系研究"(项目编号:2016-xd-006)的阶段性研究成果

摘　　要：维果茨基的最近发展区理论对于当代教学理论和教学模式产生了重要的影响,尤其以支架式教学为例。支架教学是一种以实现学生认知发展潜能为根本目的、以师生平等交往为基本途径、以教师对学生发展的准确把握为鲜明特征的教学理念。教师在把学习任务的一般目标转化成具体行为时需要具备为学生搭建支架的能力,即教师在课堂上应该如何"激励(INSPIRE)"学生。支架式教学这一教学模式给我们提供了一种有益的教学思路,随着研究的深入,这一教学模式将有很广泛的发展和应用。

关 键 词：最近发展区 支架式教学 教师建构支架特质 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]