诚实VS利益:如何应对教育中的价值冲突?  

作　　者：张夏青[1] 丹永飞 

机构地区：[1]山西大学教育科学学院,山西太原030006 [2]中央民族大学管理学院,北京100081

出　　处：《中小学管理》2017年第1期42-44,共3页

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"社会转型期我国学校教育中的价值冲突及其应对"(课题批准号:DAA130207)的研究成果之一

摘　　要：观察和分析具体的价值冲突事件,是认识、理解和解决学校教育中价值冲突问题的起点。文章通过分析"该不该自曝班丑"这则价值冲突案例,探究教育者应如何开展更具实际意义的价值教育。教育者不能简单地肯定或否定不同立场学生的想法,应了解不同学生的价值逻辑;要弘扬诚实美德,理解"目的善"和"手段善";引导学生以正当手段维护群体利益,寻找更好的解决方式。

关 键 词：学校教育管理 价值教育 价值冲突 功利主义 诚实 利益 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]