挖掘习题功能,培养思维品质  

作　　者：武光利[1] 

机构地区：[1]海州高级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第4期127-128,共2页

摘　　要：开发学生思维潜力，提高思维品质，是物理学科教学的一项重要任务，在习题教学中可以通过一题多变、一题多解、类比迁移、开放性问题、纠错反思等方法培养学生思维品质。

关 键 词：习题教学 思维品质 培养方法 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]