PBL教学方法在医疗纠纷司法鉴定授课的应用性研究  

作　　者：陈志明[1] 曹红十[2] 任强[1] 马可[3] 

机构地区：[1]吉林大学基础医学院法医教研室 [2]吉林大学第一医院神经外科,吉林长春130021 [3]吉林大学第一医院儿科,吉林长春130021

出　　处：《中国实验诊断学》2016年第9期1612-1613,共2页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

摘　　要：医疗纠纷是指医患双方由于对诊疗护理过程中发生的不良后果及其原因认识不一致而发生的纠纷,并且要求追究责任或（和）给以民事赔偿,而向卫生行政部门提请行政处理或向法院提起诉讼的案件[1]。在我们国家,近几年来医疗纠纷数量激增,甚至每一年中都有部分医疗纠纷引发恶性群体事件,社会影响变大,加之部分媒体的不当报道,进一步加深了医患矛盾,

关 键 词：医疗纠纷 司法鉴定 教学方法 PBL 应用 授课 卫生行政部门 护理过程 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] D912.1-4[文化科学—教育学]