美国夏威夷语浸入式教学实践及其启示  

Study on the Practices of Hawaiian Language Immersion Program and Its Enlightenments

作　　者：王艳霞[1] 

机构地区：[1]华东师范大学国际与比较教育研究所,上海200062

出　　处：《基础教育》2016年第6期85-92,共8页Journal of Schooling Studies

基　　金：2014云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题"边疆民族地区双语教学师资培养问题研究"(项目编号:GJZ1417)

摘　　要：夏威夷语浸入式教学(HLI)是一种以夏威夷语作为教学语言媒介,进行学科知识内容教学的模式。夏威夷语浸入式教学已有将近30年历史,是美国最成功的本土语浸入式教学模式之一。本文通过详细介绍夏威夷语浸入式课堂教学实践和成效,以期对我国云南少数民族小学双语教学提供借鉴。Hawaiian Language Immersion （HLM） is a bilingual teaching model defined Hawaiian as the teaching language medium to teach all subjects. The history of HLM have approximately 30 years. It is the most successful Indigenous Language Immersion in US. This paper introduces the practice of HLM class and its effective teaching to give the primary school bilingual teaching of Yunnan province＇ s lessons.

关 键 词：美国 夏威夷语浸入式教学 云南 小学双语教学 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]