让数据说话——浅谈苏教版《可能性》一课中实验的目的与价值  

作　　者：范蓉 

机构地区：[1]苏州市姑苏区教师发展中心

出　　处：《考试周刊》2017年第5期63-63,共1页

摘　　要：摘要：教师准确理解统计的要义并准确传授给学生，让学生对数据产生亲近感，拥有数据分析的头脑，加强对于数据的火热思考，真正做到让数据说话，是“统计与概率”教学中教师孜孜以求的目标。

关 键 词：《可能性》 统计学 让数据说话 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]