《可能性》

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在数学实验中发展数据意识——以《可能性》一课的教学为例
《教育视界》2024年第35期70-71,共2页徐翀 
数学实验是学生真实数学探究的有效形式,为学生数据意识等核心素养的发展开辟了路径。教学中,可以创设真实的实验情境,逐步增加数据量,以问题引领数据解读,让学生亲身经历数学实验的完整过程,逐步养成用数据说话的习惯。
关键词：小学数学 《可能性》 数学实验 数据意识 
“数据意识”核心素养培养的教学探索与思考——以人教版《可能性》一章为例
《小学生（多元智能大王）》2024年第9期67-69,共3页沈力苗 
根据“四基”的内容,数学核心素养的培养成为小学阶段数学课程的教学重点。本文以《可能性》一章为例,结合已有的研究成果,探索了“数据意识”核心素养的培养方法与路径。从课堂导入、活动探究、知识运用三个阶段进行教学设计与实践,为...
关键词：数据意识 《可能性》 小学数学 
在情境中洞察现实世界,在辨析中建构数学意义——以人教版五上《可能性》一课的教学为例
《江苏教育》2024年第25期65-68,共4页张翼文 
学科育人是学科教学的核心任务。富有意义的真实任务有助于学生更好地保持好奇心、想象力与探究欲。教学人教版五上《可能性》一课时,教师可以创设真实情境,让学生感受生活事件发生确定与不确定的可能性有大小,感悟小概率事件的发生会...
关键词：小学数学 学科育人 深度学习 真实情境 任务驱动 实践活动 《可能性》 
亲历探索过程,发展数据意识——《可能性》教学设计
《中国信息技术教育》2024年第3期16-20,共5页何锦宜 
创新整合点①应用交互式电子白板教学系统,创设了刮刮乐、闯关等游戏环节,使课堂生动有趣、氛围活跃,激发了学生学习的兴趣,提高了学生课堂的参与度;名人事迹的欣赏渗透了道德教育,实现了课程的育人价值。
关键词：探索过程 数据意识 道德教育 教学设计 育人价值 《可能性》 学生课堂 生动有趣 
整体建构,助长智慧——《可能性》教学与思考
《教育视界》2024年第5期42-44,共3页李雪梅 
2023年度成都市教育科学规划名师专项课题“核心素养视域下小学数学智慧型课堂的构建策略研究”的阶段性研究成果。
教学《可能性》,基于对学生学习困难的分析思考,结合这部分的知识结构和学生的认知结构,确定重点是通过丰富的活动,让学生亲历探究过程,了解“可能性”从哪里来、怎么样、到哪里去。由此从整体上进行知识建构,有助于学生更深入地认识简...
关键词：可能性 随机现象 随机观念 整体建构 智慧生长 
指向数据意识的“统计与概率”单元教学实践研究——以《可能性》单元教学为例
《炫动漫》2024年第3期198-200,共3页黄盈盈 
随着信息技术的发展、大数据时代的到来、“双减”教学的实施,学生数据意识的培养愈发重要。教师可以通过对小学数学“统计与概率”领域的教学与研究更好培养学生数据意识。以《可能性》单元教学为例,教师可以通过调整教学目标、优化学...
花香蝶自来
《艺术界》2023年第4期81-83,共3页刘少霞 
2022年9月26日,一个平凡的日子,我感受到了前所未有的震撼。这一天,我懂得了什么叫“诚心奔赴”,什么是“花香蝶自来”。我是一名普通的小学数学老师。那天,我正在备五年级上册第四单元《可能性》第一课时的课。这个课时目标明确,主要...
关键词：课时目标 公开课 第一课时 五年级上册 《可能性》 小学数学老师 第四单元 出彩 
活动贯穿课堂 强化思考感悟——以《可能性》教学为例
《湖北教育》2022年第32期64-65,共2页程红霞 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“统计与概率”领域内容中,提出“理解随机现象发生的可能性的大小,发展数据意识”的要求。教学中,如何让学生判断随机现象发生的可能性,列举简单随机现象中有可能发生的结果,深化学生对可能性大...
关键词：随机现象 统计与概率 学生感悟 数据意识 义务教育数学课程标准 思考感悟 《可能性》 贯穿课堂 
巧教乐学,构建活动课堂——以《可能性》教学为例
《湖北教育》2022年第32期66-67,共2页罗宇翔 陈清芬 
“可能性”属于“统计与概率”范畴的教学内容。如果我们从“结果能否预知”的角度去划分,纷繁的自然现象与社会现象可以分为两大类:确定现象和不确定现象。例如,抛一块石块,我们可以预知它必然要落下,这属于确定现象;掷骰子,我们无法...
关键词：统计与概率 乐学 随机现象 活动课堂 掷骰子 教学内容 巧教 随机性 
探索事件规律 揭示概率本质——以《可能性》教学为例
《湖北教育》2022年第32期68-69,共2页彭小军 陶军华 
《可能性》是人教版数学五年级上册第四单元的教学内容。本课时在学生对事件出现的结果有一定判断能力的基础上,引导学生通过说一说、涂一涂、摸一摸等活动,感受随机现象,体验事件发生的随机性,进而揭示概率的本质。一、借助抽签,体验...
关键词：学校运动会 《可能性》 随机现象 生活情境 确定性和不确定性 主题图 课件 教学内容 
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